Comiat del blog

Avui és l’última entrada del blog, ja que el primer semestre ha finalitzat, i comença un nou any.

Amb aquest blog hem pogut explicar, compartir, experimentar i sintetitza tot el que hem fet en el nostre primer semestre de les assignatures de G-TIC i COED (comunicació oral, escrita i digital). Personalment, penso que ha estat molt bé tindre aquestes assignatures al principi de curs, ja que hem pogut aprendre molts aspectes positius i que ens serviran pel resto d’anys.

M’han agradat molt les dues assignatures i he aprés moltes coses que abans no sabia. També penso que amb el tema de parlar en públic he anat millorant, i aquest era el meu objectiu per l’assignatura de COED.

Seguidament, us he posat una taula amb els diferents temes que hem treballat  G-TIC, tot relacionant-los amb les habilitats cognitives, segons la taxonomia de Bloom:

Eines i recursos	Habilitats cognitives
Blog	Recordar, Aplicar, Analitzat i Crear
Etiquetes	Recordar i Avaluar
Google Drive	Aplicar, Crear, Utilitzar
Creative Commons	Plicar i Crear
Web 2.0	Comprendre, Analitzar, Avaluar i Crear
Scoop.it	Recordar i Analitzar
Webquest	Analitzar, Avaluar, Aplicar i Comprendre
Edu 365	Aplicar i Comprendre
Youtube	Aplicar, Analitzar i Crear
Viveo	Analitzar i Avaluar
Wikis	Recordar,Aplicar, Avaluar i Crear
Viquipédia	Comprendre i Avaluar
Usos dels blocs	Recordar, Comprendre i Analitzar
Twitter	Comprendre, Recordar, Aplicar, Analitzar, Avaluar i Crear
Scratch	Aplicar i Crear
RSS	Recordar i Comprendre
Prezi	Comprendre, Aplicar, Avaluar i Crear
Picmonkey	Analitzar i Crear
Padlet	Recordar i Crear
Power Point	Recordar, Aplicar,Analitzar i  Crear
Núvols de paraules	Crear i Aplicar
Glogster	Recordar, Analitzar i Crear
Fluxogrames	Recordar, Comprendre, Analitzar i Crear
CmapTools	Recordar, Comprendre, Analitzar i Crear
Slideshare	Recordar, Comprendre, Aplicar i Analitzar
Crayon Phisics	Aplicar, Analitzar i Crear
Wordle	Recordar, Comprendre i Crear
Flickr	Recordar i Analitzar

Gestió d'arxius

Per a poder gestionar bé les nortes arxius, ja sigui en xarxa on en el nostre ordinador hi ha dues manaeres de fer-ho:

Gestió d'arxius: són aquells arxius que tenim en el nostre ordinador o bé en els llocs web. Es parla de gestió per tal de poder endreçar tots aquests documents que anem creant. En un ordinador es poden organitzar amb diferents carpetes, però això té un inconvenient i es que aquests documents només els tenim en aquest ordinador en concret, és per això que avui en dia hi ha la gestió d'arxius on-line.

Gestió d'arxius on-line: aquesta gestió ens permet tenir tots els documents que nosaltres haguem creat en programes en xarxa a qualsevol ordinador. Actualment els programes que més es coneixen són: Googlr Drive i Dropbox.

Slideshare

Slideshare és una pàgina web gratuït que els seus usuaris poden compartir presentacions com ara Power Points, o altres. És uns comunitat educativa i alhora professional, ja que en algun moment determinat pot ajudar a ensenyar o bé estudiar algun tema, ja que les presentacions es poden descarregar. Les publicacions que es poden fer poden ser o bé públiques o privades, la persona ho pot escollir. 

És una pàgina molt útil, perquè permet compartir aquest contingut amb altre gent a partir de blocs o altres xarxes. Us deixo aquest link per si voleu aprendre més sobre aquest programa: 

Tutorial de Slideshare from Karina Crespo- Ministerio de Educacion

Scribd

Scribd és una pàgina web que és com una biblioteca però digital on els lectors poden compartir i publicar diferents documents de tots els tipus. 

Aquest projecte es va iniciar a San Francisco al 2007, i des de aquell moment ja hi ha molts milions de llibres i documents en xarxa. Per poder accedir a Scribd s'ha de creat una conta i una vegada s'ha creat la conta es té un accés il·limitat a tots els llibres o documents. Scribd està disponible per ordinadors, mòbils i tablets. 

Picassa

Sabeu que és Picassa?

Picassa és una eina de Google que serveix per organitzar i retocar les fotografies, també té un lloc web integrat per a compartir fotografies.L'Objectiu de Picassa és la usabilitat, de manera que sigui molt fàcil d'utilitzar per qualsevol usuari.

La principal funció del programa consisteix en organitzar les fotografies de l'ordinador, tot ordenant-les en carpetes, i col·leccions per ordre cronològic. També permet fer retocs a les fotografies.

Exemple: 

Conceptualització de la naturalesa de l'aprenentatge amb l'ordinador. James Crook

Avui us parlaré de les diferents metàfores que ha distribuït Charles Crook, on podem veure que, mitjançant la tecnologia es pot ensenyar i ajudar a aprendre amb l’ordinador.

Les metàfores són les següents:

-La metàfora tutorial (l’ordinador com a tutor): en aquesta metàfora, és l’ordinador qui fa de professor, per tant, l’ordinador és qui ensenya a l’alumne com a model d’aprenentatge. L’alumne ha de respondre unes preguntes que són avaluades per l’ordinador. És un aprenentatge individual i ajuda a avançar molt. Un exemple per poder posar en pràctica aquesta metàfora podria ser: 

http://www.edu365.cat/

-La metàfora de la construcció (l’ordinador com a alumne): en aquesta metàfora és l’alumne qui controla a l'ordinador. L’alumne ha d’experimentar i explorar unes activitats que ell mateix haurà de realitzar, per tant està en l’ambient d’aprenentatge. Scratch és un programa molt útil per treballar la metàfora de construcció. En aquest programa podem controlar l’animal, objecte o element que volem, i que aquest faci allò que nosaltres volem que faci. Ho farà amb els passos que li haurem donat abans.

-La metàfora del laboratori (l’ordinador com a simulador): fa referència als simuladors que podem utilitzar des dels nostres ordinadors. Són una evolució dels sistemes tutorials que permeten fer un aprenentatge per descobriment, on l'alumne és qui pot manipular el programa.
Dos programes que són uns exemples clars serien: Crayon Physics, i Proyecto Grimm y La Doctora Xinxeta.

-La metàfora de la caixa d’eines ( l’ordinador com una eina): l'ordinador com a eina de treball és un dels fets que és més es veuen en la nostra vida diària. En una escola és convenient que els alumnes utilitzin aquesta eina per tal de poder fer activitats interessants i que estiguin relacionades amb experiències o preocupacions que puguin tenir. Aquesta doncs, és una manera d'aconseguir que els alumnes es motivin per aprendre i també saber manejar les noves tecnologies. 

Diari de seminari: cloenda

Hola!

Avui ha estat l'últim dia de seminari d'aquest primer semestre.


Primer de tot hem començat a fer els nostres arbres de Nadal. Ahir vam quedar que totes portaríem una cartolina de color verd per fer l'arbre, i també una d'un altre color per així poder fer uns cercles i escriure-hi un adjectiu per a cada companya. Havia de ser un adjectiu que les definís. Aquesta activitat ha estat molt divertida, i alhora també hem treballat com un equip!

Quan hem acabat de fer l'arbre de Nadal, hem començat a preparar l'esmorzar que ahir vam decidir que faríem, hi havien donuts, canyes de xocolata, un pastís amb els nostres noms...molt de menjar i molt bo.
 Amb aquets 3 mesos de seminari he pogut aprendre moltes coses, i també he après molt de les meves companyes.

Us desitgem un molt bon Nadal!!!